Selasa, 02 Juli 2013

KAJIAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MEKANIKA DI SMA



KAJIAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS
DALAM PEMBELAJARAN MEKANIKA DI SMA

Rosyid1), Budi Jatmiko2), Z.A. Imam Supardi3)

1Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University, 2Lecturer of Postgraduate Program of Science Education of Surabaya State University, 3 Lecturer of Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University


ABSTRAK

Kajian ini fokus pada pembelajaran untuk pencapaian pemahaman konsep, pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika Mekanika, Tes pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika mekanika, dan keterampilan berpikir kritis fisika di SMA yang menjadi instrumen penting dalam pembelajaran fisika. Bahan kajian diperoleh dari Jurnal, buku, dan hasil-hasil penelitian yang relevan. Hal terpenting bahwa mengajarkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis harus dilakukan pada pendidikan di semua tingkat sekolah dasar sampai SMA sebagai jembatan ke perguruan tinggi. Pembelajaran untuk pemahaman harus memperhatikan pengetahuan awal peserta didik (Dochi, 1996) dan memanfaatkan potensi lingkungan sebagai sumber balajar. Implikasinya adalah perlu optimalisasi proses pembelajararan melalui pemilihan metode pembelajaran yang berorientasi pada berbagai variasi cara penyampaian pesan, substansi kurikulum yang kontekstual dan perumusan tujuan pembelajaran yang diarahkan pada pencapaian pemahaman secara mendalam (deep understanding). Memahami konsep meliputi memahami objek dan peristiwa, serta prinsip/teori dan aturan. Kedua komponen fisika tersebut harus dipahami secara kualitatif dan kuantitatif. Selama ini Tes Pemahaman konsep dalam bidang mekanika yang paling dikenal adalah tes Force Concept Inventory (FCI) dan Test of Understanding Graphs Kinematics (TUG-K). FCI dan TGU-K  paling luas digunakan sebagai tes diagnostik dalam bidang mekanika. FCI dikembangkan dalam rangka mengetahui ide-ide alternatif siswa yang fokus pada ide-ide esensial mekanika Newton (Maloney et al., 2001). Tetapi pembelajaran harus dilakukan bukan hanya mengarah pada pencapaian pemahaman tetapi juga peningkatan keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir dapat didefinisikan sebagai proses kognitif yang dipecah-pecah ke dalam langkah-langkah nyata yang kemudian digunakan sebagai pedoman berpikir.

Kata Kunci: Pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, pembelajaran fisika mekanika

Senin, 01 Juli 2013

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL ORIENTASI IPA (PBL dan Multi Representasi) PADA KONSEP MEKANIKA DI SMA



MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL ORIENTASI IPA (PBL dan Multi Representasi) PADA KONSEP MEKANIKA DI SMA

Rosyid1), Budi Jatmiko2), Z.A. Imam Supardi3)

1Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University, 2Lecturer of Postgraduate Program of Science Education of Surabaya State University, 3 Lecturer of Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University

Abstrak

Penerapan model pembelajaran Orientasi IPA ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas interaksi siswa dalam proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Jember. Data dikumpulkan dengan teknik observasi dan teknik tes, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data secara deskriptif. Hasil analisis menunjukan, bahwa (1) penerapan model pembelajaran Orientasi IPA dapat meningkatkan kualitas interaksi siswa dalam pembelajaran fisika dan (2) penerapan model pembelajaran Orientasi IPA dapat meningkatkan ketercapaian kompetensi dasar fisika siswa. 

Kata kunci: Hasil belajar siswa, Model pembelajaran Orientasi IPA

Jumat, 28 Juni 2013

Studi Awal Pemahaman Konsep Mekanika dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA di Kabupaten Jember



Studi Awal Pemahaman Konsep Mekanika dan keterampilan berpikir
 kritis siswa SMA di Kabupaten Jember

A Preliminary Study of Conceptual Understanding of Mechanics and Critical Thinking Skill of Senior High School students in Jember Regency


Rosyid1, Budi Jatmiko2, ZA. Imam Supardi3

1Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University, 2Lecturer of Postgraduate Program of Science Education of Surabaya State University, 3 Postgraduate Program of Science Education Surabaya State University

ABSTRACT

Conceptual understanding and critical thinking skill are the gates to success in learning mechanics at school. Conceptual understanding of mechanics should cover several representation abilities; that is, verbal, charts, images, and mathematical. The fact that exists is that learning success is measured only by how students can work on the problems that focus on mathematical calculation. Various representations enable teachers to explore the students’ capabilities. The objectives of this research were (1) to identify the method that teachers used in the teaching of mechanics at school, (2) to determine senior high school students’ conceptual understanding of mechanics, (3) to analyze the critical thinking skill of senior high school students, (4) to determine the ability of students’ multi-representation, (5) to determine the response of senior high school students toward the initial condition of mechanics learning, and (6) to determine the main books used references in the teaching of mechanics at senior high schools in Jember. The research was conducted at several state senior high schools in Jember Regency. The research applied questionnaires and tests. Questionnaires were used to identify the methods, teacher references and student responses to mechanics teaching. Meanwhile, the tests were used to determine conceptual understanding (Force Concept Inventory) and the critical thinking skill (tests adapted from Ennis), and tests to determine the ability of students’ multi-representation. The research results showed that the methods used by teachers were lecturing, discussion, Question-Answer (range 58% -90%), the conceptual understanding of mechanics was low (54.35-68.30) far below Minimum Achievement (KKM) of 75.00, students’ critical thinking skill was categorized low, the ability of multi-representation ranged 50% -60%, the students did not know that the mechanic-physics teaching materials that were studied used representation formats of Verbal, Mathematics, Images, and Charts (85%), and almost 100% of teachers used only one book source (reference) in teaching physics. It is necessary to conduct further research on the use of teaching models that can improve conceptual understanding and critical thinking skill of high school students in Jember.

Keywords: Critical Thinking Skills, Conceptual Understanding of Mechanics

Minggu, 09 Juni 2013

SOFTWARE TPA

Bagi sahabat-sahabat (siswa, mahasiswa,guru, dosen, para pencari kerja, calon pns), yang membutuhkan latihan Soal-soal TPA lengkap disertai pembahasan dan latihan secara online dapat mengunduh alamat berikut:
http://www.4shared.com/rar/niySzBma/SOFTWARE_Cerdik_TPA_Final.html

Jumat, 07 Juni 2013

AYO BERGABUNG GURU MUDA INDONESIA

Pengajar Muda adalah generasi muda terbaik bangsa yang direkrut, dilatih dan dikirimkan oleh Indonesia Mengajar untuk mengabdi di masyarakat sebagai guru di daerah terpencil selama 1 (satu) tahun. secara lengkap lihat : https://indonesiamengajar.org/tentang-pengajar-muda/

INFO BEASISWA P3SWOT

Beasiswa P3SWOT adalah beasiswa yang ditawarkan bagi Peneliti, Penulis, Pencipta, Seniman, Wartawan, Olahragawan dan Tokoh (P3SWOT). Beasiswa ini merupakan stimulasi bantuan beasiswa untuk lingkup nasional dan internasional dalam rangka menyiapkan para peneliti, pencipta, penulis, seniman, olahragawan dan tokoh yang cerdas dan kompetitif sesuai dengan visi pendidikan nasional.

Dengan adanya program Beasiswa Unggulan P3SWOT ini, diharapkan di akhir program akan muncul critical mass para peneliti, penulis, pencipta, seniman, olahragawan dan tokoh yang berdaya saing tinggi di masa yang akan datang. Disamping itu media yang digunakan dalam mengekspresikan hasil karya tersebut bisa dalam bentuk digital maupun non-digital.



INFORMASI PENDAFTARAN !

Pendaftaran Beasiswa Unggulan P3SWOT Periode telah dibuka.
Pendaftaran berlangsung mulai tanggal 01 Januari 2013 sampai dengan 31 Desember 2013.

Segera Daftarkan diri Anda.
Untuk mengetahui prosedur pendaftaran, klik Petunjuk Pendaftaran.http://p3swot.beasiswaunggulan.kemdiknas.go.id/index.php/home

PEMUTAKHIRAN NUPTK

Info Penting untuk PTK

Mulai bulan Mei 2013, BPSDMPK-PMP menyelenggarakan kegiatan Pemutakhiran Data NUPTK, yang wajib diikuti oleh PTK.
Surat Edaran Layanan PADAMU NEGERI 2013
Pemilik NUPTK dan masih aktif sebagai PTK (Pendidik & Tenaga Kependidikan) silakan melakukan pemutakhiran dengan mengunduh Formulir, dan mengikuti prosedur yang ada disitus ini. Bagi PTK yang tidak melakukan pemutakhiran data NUPTK, otomatis akan dinyatakan TIDAK AKTIF.

Lihat disini: http://padamu.kemdikbud.go.id/

Kamis, 06 Juni 2013

KONFIRMASI

Bagi nanda-nanda yang merasa nilaix kurang, bisa konfirmasi kpd saya, ditunggu sampai hari jumat....nilai tersebut adalah gabungan seluruh nilai proses (diskusi, lisan, tugas, UH, Mid, semester, absensi, sikap, motivasi, dll). Salam sukses untuk Nanda-nandaku.....

PENGUMUMAN NILAI SEMESTER GENAP FISIKA-ELEKTRO X

Download: http://www.4shared.com/rar/nzyXs-EU/NILAI_RAPORT_FISIKA_DAN_ELEKTR.html

Selasa, 04 Juni 2013

INFO TERBARU

Buat nanda ketua kelas X SMAGA

Asslmlkm wr wb.
Diberitahukan bahwa LKS, buku tugas, dll segera di ambil di meja saya (sudah dikoreksi), dan ingat buku atau LKS tersebut harus sampai ke pemiliknya.
Untuk rekapitulasi nilai dan nilai raport saya posting paling lambat hari jumat, 7 juni 2013. salam sukses....


Wass,
Rosyid

Senin, 03 Juni 2013

Pengumuman 4 anak kls X SMAGA

Ytc. Nanda kelas X

Asslmulakum wr. wb.

Diinfokan kepada nanda-nanda tercinta, bahwa hasil ujian semester genap fisika kls X telah di koreksi, untuk hasil bisa di lihat di papan pengumuman SMAGA. Bagi yang nilainya kurang dari KKM mohon konfirmasi kepada saya besok hari selasa, 4-6-2013 jam 07.00 wib, dengan membawa :
1)Buku catatan, buku tugas rumah, dan buku tugas di sekolah, LKS
2) Mengerjakan ulang soal UKK (konfir ke guru fisika kls X)

Demikian info ini, smoga nanda-nanda dalam keadaan sehat selalu dan salam sukses.

Jember, 3-6-2013
Wass.
Rosyid

Kamis, 17 Januari 2013

Pesan Untuk Sahabat

Sahabat-sahabatq....
Tak terasa 2 pekan sudah kita berada di tahun 2013, yang penuh tantangan dan hambatan. Jadikanlah tantangan dan hambatan menjadi penyemangat dalam hidup kita untuk berkarya. Insya Allah beberapa saat lagi buku tulisan saya segera terbit tentang pendidikan, guru, dan hasil riset. kita sharing ya......wass.

Jumat, 11 Januari 2013

Tips Belajar Fisika

Tips Belajar Fisika
Fisika bukanlah materi yang sulit untuk dipelajari. Ada beberapa strategi dalam memahami fisika dengan mudah. Berikut yang harus anda lakukan :
1. Timbulkan motivasi anda untuk belajar mencintai, artinya anda hrs memiliki buku pegangan, bacalah buku itu secara perlahan, luangkan waktu 5 sampai 10 menit saja sebagai permulaan. lakukan kebiasaan ini selama seminggu.Proses ini adalah dalam tahap pengenalan sebelum anda mencintai.
2. Fokus pada konsep-konsep yang dipelajari, mulailah dari hal-hal yang paling mudah. sepulang sekolah luangkan waktu untuk membuka kembali materi yang sdh dipelajari di sekolah.
3. Mulailah mengerjakan soal-soal. Jika ada kesulitan tanyalah pada buku. Dalam mengerjakan soal anda harus mengerjakan ulang soal contoh yang sudah ada jawabannya dengan tanpa melihat jawaban. lakukan berulang-ulang. ingat : Anda tidak perlu menghafal rumus karena dengan kebiasaan mengerjakan soal secara terus menerus anda pasti bisa tanpa menghafal.
4. Dalam belajar fisika yang perlu disiapkan adalah buku paket, Lks, buku tulis, bolpoin yang selalu harus ada gunakan....jangan hanya membaca tapi harus melakukan......@admin